Initiateur : Laurent Mauriac

Rapporteur : Philippe Couve

Editeur : Cédric Motte

MOOC = juste une forme dans laquelle on peut mettre ce qu’on veut La vidéo est souvent le moyen le + simple pour s’adresser au public

Rue 89 a lancé son premier MOOC sur les réseaux sociaux - près de 5 000 inscrits,

d’autres autour du data journalisme et des nouvelles narrations sont en cours.
Le modèle est le suivant
* Durée 5 semaines
* Modèle économique: dernière semaine et certification payante (50 € particulier, 100 € entreprise, 25 € étudiants et chômeurs)
* MOOC incarné pour créer complicité avec les participants
* La place du relationnel. Créer un événement.
* Logique d’expérimentation.

Autre retour d’expérience : Le groupe Moniteur
Divers programmes de e-learning dont un pour le ministère de la Défense. Dans un certain contexte, comme par exemple de nouvelles recrues, ça marche mieux que le présentiel.
Les tablettes ont changé la donne grâce à la liberté de mouvement et la possibilité, donc, de suivre les cours où on veut - des transports en commun aux toilettes. Psychologiquement, c'est important, car le Mooc - numérique par définition - devient aussi "portable" qu'un bon vieux livre de tutoriels.

La question du taux d’attrition est importante. Le taux d’attrition ? C'est un indicateur qui permet de mesurer le taux de perte de participants au MOOC.

Il est préférable - pour un taux d’attrition minimal - d’une formation en présentiel avec un début, une fin et une rythmique. Cela permet - ou en tout cas vise - à limiter l’abandon.

Techniquement parlant, des push dans les applis peuvent jouer sur le taux d'attrition
-- Ca fait deux jours qu’on ne t’a pas vu...
-- “5000 personnes ont déjà terminé les exercices de la semaine, et toi ?”
-- etc.

Où l'on retombe sur l'importance des récompenses, valable quelque soit le type de formations ;-).

Un autre levier pour limiter l’attritution est la correction par les pairs.

Des formations initiales pensent à le demander comme pré-requis à ces étudiants.

La difficulté des mooc en journalisme

Pour les journalistes, problème de l’ingénierie pédagogique : quels exercices demander quand les populations sont si différentes ?
Pour le journalisme en général, compliqué.
Question de l’embauche des personnes qui ont suivi un/des MOOC ?
Pour des dimensions techniques (datajournalisme) à voir.

Le MOOC Google Analytics 52 heures assure à ceux qui participent de trouver un boulot. C’est un pré-requis dans le secteur car des certifications sont requises...